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日期︰2019-10-06來源︰ag88環亞國學習網

小班社會活動可愛蛋寶寶ag88環亞推去ag發財網反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾,在情景式的活動中發展綜合能力,適合ag88環亞國老師們上小班社會活動課,快來看看可愛蛋寶寶ag88環亞推去ag發財網吧。

   活動目標︰
  1、學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。
  2、在情景式的活動中發展綜合能力。
  3、積極參與活動,在活動中體驗幫助別人的快樂。
  4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備︰
  1、雞媽媽頭飾一個。
  2、大蛋五各,貼在展示板上,放于教室四周。
  3、刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。
  4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。

  活動過程︰
  (一)扮演角色,在音樂中參與活動,產生興趣。
  1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。
  2、跟著“雞媽媽”找個地方坐下來。

  (二)通過與彩條寶寶做掌握剪的技能。
  1、創設情景,激發幼兒的想象。
  (1)“今天媽媽真高興,媽媽的衣服不漂亮,我要打扮一下。” 教師出示彩條做衣服打扮自己。
  “媽媽的穿的是什麼?媽媽的裙子是什麼做的呀”(彩條寶寶) “小朋友好!”(彩條寶寶好)
  (2)“這些彩條還會跳舞呢,听!它們發出什麼樣的聲音,學一學呢?
  “他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,象什麼?”(豬耳朵、頭發……)  
  “跳啊跳,跳到下巴上,象什麼?”(胡子……)
  “跳啊跳,跳到腰上,象什麼?”(衣服、腰帶……)  
  “……”
  2、在的情景中學習使用剪刀
  (1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎麼變呢?”
  (2)“可以撕,也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……”幼兒用小手跟著老師學一學。
  (3)“請寶寶們也去找一些彩條寶寶,把它們變成花片片吧”幼兒隨便找個地方坐下來剪彩條。
  3、在爬一爬,找一找的中,發展綜合能力。
  (1)“寶寶們,把彩片片放到簍子子里,拿著簍子快到媽媽這兒來!”
  “你一簍子,我一簍子,就變成許多了!”
  (2)“寶寶們,快來,花片片要跳舞啦。”教師拿事先準備好的圖形片片向教室空中一撒,激起幼兒的熱情。
  (3)“爬一爬,找一找,找到紅色的片片給媽媽看看呢!”
  “爬一爬,找一找,找到藍色的片片呢!”
  “爬一爬,找一找,快!找到和我一樣的片片!”
  “……”

  (三)用穿彩衣的,掌握貼的方法。
  1、 “誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦,原來是蛋寶寶在哭!問一問蛋寶寶,你為什麼哭呀?”和孩子一起問一問,“蛋寶寶,你為什麼哭呀?”  
  2、 “蛋寶寶哭了,怎麼辦呢?”幼兒為蛋寶寶想各種辦法。
  3、 “那好吧,就按**小朋友說的辦法,用彩片片為蛋寶寶穿彩衣吧,這兒有好幾個蛋寶寶,你自己選擇一個蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條寶寶直接貼上去!”
  幼兒為蛋寶寶穿彩衣,邊貼邊說“蛋寶寶,我給你穿什麼樣的衣服”。

  (四)在與蛋寶寶做過程中,感受幫助他人的快樂。
  1、“問一問,蛋寶寶滿意嗎,你們的新衣服漂亮嗎?”幼兒敲敲蛋寶寶,和蛋寶寶對話。
  2、“蛋寶寶好高興,敲敲門,讓蛋寶寶和我們一起做吧!”在《小小蛋兒把門開》的音樂中,和“雞媽媽”一起。

  活動反思︰
  1、在活動中教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者,關愛每個幼兒,使他們在原有水平上獲得發展。
  2、教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間,讓他們自己動手,自主體驗,使他們主體性獲得發展。
  3、在活動中注重發展幼兒的綜合能力︰語言表達能力、想象力、動手能力、思維反應能力等。
  4、針對剛入園幼兒的年齡特點,營造氛圍,孩子在中動手,。讓孩子在中積累經驗,形成概念,掌握技能,體驗愉悅。實現真正的“動手做,樂”。 

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