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日期︰2019-10-06來源︰ag88環亞國學習網

小班數學活動我家的照片ag88環亞推去ag發財網反思主要包含了設計背景,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,學習感知4以內的數量,以及數量之間的一一對應關系,進一步感受和家人在一起的愉快心情,熱愛自己的家人,適合ag88環亞國老師們上小班數學活動課,快來看看我家的照片ag88環亞推去ag發財網吧。

   設計背景
  在我們的生活中,家長都會用各種方式,如照片、錄像等,為孩子記錄下人生最初的歷程。孩子對照片非常感興趣,每當同伴帶照片來園時,大家都要圍著觀看。從照片來看,大多數5人以內的居多,非常適合進行5以內數量的感知;而且,通過照片能很大程度上激發幼兒對家人的熱愛之情。因此,我選擇照片作為本活動的教具,希望在活動中孩子不僅能夠掌握知識、提高能力,也更希望孩子的情感能夠得到滿足。 在活動準備的過程中,我注意教師、幼兒、家長三者的互相配合協作。老師將照片的要求告訴家長,家長一起幫助幼兒挑選自己喜愛的照片來ag88環亞國。有的幼兒帶來的照片是從小到大(有1寸照、有2寸照、有5寸照等);也有有的幼兒帶來的照片是數量上從少到多的(有1人照、有2人照、3人照、4人照等)。在準備過程中,孩子已經接觸到了學習的教具,興趣已經得到較好的激發,她們對活動充滿了期待。

  活動目標
  1、學習感知4以內的數量,以及數量之間的一一對應關系。       
  2、進一步感受和家人在一起的愉快心情,熱愛自己的家人。
  3、引發幼兒學習的興趣。
  4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。
  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備
  1、幼兒每人準備4張生活照(從小到大的4張照片或者按人數從少到多4張照片),活動前將照片貼在活動室內。
  2、人手4張生活照,操作板一塊。
  3、隻果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干。
  4、視頻一台

  活動過程
  1、 激發幼兒的興趣,初步感知4以內的數量。
  (1)  幼兒自由參觀照片,互相介紹照片上的人
  (2)  用視頻儀介紹照片。          
  師︰請大家說說照片上有誰、有幾個人?比一比,這些照片有什麼不同?          
  幼1︰我的照片上3人,有爸爸、媽媽和我。         
  幼2︰這是我和爸爸、媽媽一起在公園里拍的。          
  幼3︰一張照片上有4個人、一張照片上有2個人。
  2、 通過“給照片排隊”,進一步感知4以內的數量
  (1)師︰請你在活動室將你家的照片找出來。
  (2)師︰你找到了幾張照片?照片上有幾個人?                
  幼1︰我找到了4張照片。                
  幼2︰我找到了一張照片,上面有4人。                 
  幼3︰我的照片有一個人的、有2個人的、有3個人的、有4個人的。   
  (3)師︰請小朋友給照片排排隊,請你在操作板上從小旗開始往後排。
  幼兒根據要求自由的給照片排隊,老師進行輔導。
  (4)師︰你是怎麼排的?                   
  幼1︰我是一張跟著一張排的,排的很整齊。                   
  幼2︰我是最小的排在前面,大一點的排在中間,最大的排在最後。                   
  幼3︰我排的第一張上面有1個人,第2張上面有兩人,第三張上面有3人、第四張上面有4個人。
  3、通過“送禮物”,初步學習數量之間的一 一對應關系。
  (1)師︰我們的照片上有爸爸、有媽媽、還有我們的好朋友,見了照片就像看見他們一樣,你喜歡他們嗎?你想送他們禮物嗎?  
  我帶來了許多的禮物(出示隻果、梨等實物卡片),看看都有些什麼?(自由討論)你可以選一樣禮物送給照片上的人,把禮物貼在照片的後面。動一動小腦筋,你送的禮物,要讓照片上的每一個人都有一個。
  (2)幼兒根據要求自由選擇禮物進行操作。
  (3)講評︰鼓勵幼兒互相猜一猜,給照片送了幾個禮物。

  活動反思
  在整個活動中過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環境中,他們興趣高漲、積極主動的學習,真正體現了幼兒的主體性;無論是那個層次的操作,每個幼兒都能積極參與,認真完成,動手能力得到了發展。特別是在情感方面,幼兒得到了很大的滿足。孩子們之所以能如此投入活動,就是因為有充沛的情感作為基礎。這也是本活動與傳統的數學教育最大的區別,總之,只要在活動中本著以“幼兒為主體、教師為主導”的思想,孩子就一定會在活動中獲得成功。

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