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日期︰2019-10-07來源︰ag88環亞國學習網

中班活動紙的旋律ag88環亞推去ag發財網反思主要包含了活動目標,活動重點、難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,運用多種方法讓紙發出聲音,並想辦法讓同樣的紙發出不同的聲音,讓幼兒辨別紙的聲音,體驗紙的聲音的奇妙,進一步激發他們的好奇心,適合ag88環亞國老師們上中班活動課,快來看看紙的旋律ag88環亞推去ag發財網吧。

   活動目標︰    
  1、運用多種方法讓紙發出聲音,並想辦法讓同樣的紙發出不同的聲音。          
  2、讓幼兒辨別紙的聲音,體驗紙的聲音的奇妙,進一步激發他們的好奇心。
  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
  4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
  5、激發幼兒樂于探索實驗的樂趣。

  活動重點、難點︰    
  1、讓幼兒辨別紙的聲音,體驗紙的聲音的奇妙。    
  2、運用多種方法讓紙發出聲音,並想辦法讓同樣的紙發出不同的聲音。   
  
  活動準備︰          
  1、牛皮紙,亮光紙,瓦楞紙,吹塑紙,報紙,錫紙,紙盒。             
  輔助材料︰豆,皮筋,書袋,紙花人手兩朵          
  2.、音樂伴奏︰幸福拍手歌    
 
  活動過程︰
  (一)、開始部分︰律動導入,激發幼兒興趣的同時,初步感知紙的聲音。
  律動導入,激發幼兒興趣的同時,初步感知紙的聲音。 幼兒手拿紙花隨著《幸福拍手歌》音樂和老師一起進入教室。
  師︰剛才跳舞的時候你們听到了什麼聲音?
  師︰咦!紙做的花怎麼會發出聲音來呢?      

  (二)、基本部分,感受紙的聲音,鼓勵幼兒用多種方法讓紙發出聲音,並感受聲音的特點。
  1、感受紙的聲音,嘗試用多種方法讓紙發出聲音來。
  師︰原來這神奇的紙一抖動就會發出聲音來,那是不是所有的紙都能發出聲音呢?在後面的桌子上老師準備了你們所認識的紙,我們一起來看看都有什麼紙?這些除了抖動,還可以用什麼辦法讓紙發出聲音?現在請小朋友輕輕走到後面的桌子站好,比一比誰想到的方法最多!
  巡回指導︰幼兒操作,嘗試用不同的方法讓紙發出聲音。
  師︰你用了哪些方法讓紙發出了聲音?(打,搓,壓,甩,拍,劃,搖,敲等)好,我請一個小朋友上來示範。
  2、感受紙的不同聲音,嘗試讓同樣的紙發出不同的聲音。
  師︰在你們的椅子後面有一個魔法袋,魔法袋里有一張瓦楞紙,你能用什麼辦法讓它發出聲音來呢?請你們來試一試。
  師︰請小朋友上來試一試。
  小結︰原來用不同的方法能讓相同的紙發出不一樣的聲音。
  師︰今天老師也帶來了小朋友們平時收集的紙盒。試一試,听一听你是怎麼樣讓它發出聲音來的?
  師︰我請一個小朋友來說一說。你是怎麼讓它發出聲音來的?他用了什麼方法啊?(請下面幼兒回答)
  師︰現在請小朋友們用你們手上的紙盒,用你們的方法,跟著老師的節奏讓紙盒發出聲音來(踏踏踏踏,提提提提)
  師︰紙盒的聲音好听嗎?老師有一個提議,我們往紙盒里裝豆子,看它的聲音會有什麼變化。(脆脆的,沙沙沙)哇,變成這麼好听的樂器。 師︰那我們用這個好听的聲音為樂曲伴奏好嗎?

  (三)、結束部分︰小朋友們真能干,能用小樂器伴奏出那麼好听的聲音。那我們把手上的小樂器放到的我們的區域里,等我們上音樂課時在拿出來使用。

  活動反思︰
  在操作這一環節我發現大多數幼兒都能動腦筋、想辦法,而且孩子們都很感興趣,使幼兒能在自己的實踐中獲得知識。
  在讓幼兒了解紙的用途這一環節中,本來我想讓幼兒發揮各自的想象,向大家介紹紙在我們生活上、學習給我們大家帶來的用處,但是由于我過早地拿出了我也為幼兒準備了很多紙制品,從而干擾了幼兒的想象空間,所以在這一環節過程中顯得有點亂,下次需要改進。
  通過開展本次活動,從整個過程看,我也發現了一些問題,是今後要注意和改進的︰一是講解語言要簡練準確,語音語調要高低有致,在情緒上要達到調動幼兒積極性的作用。二是在活動中教師的示範要準確嚴謹。
  今後的活動的開展中,我將繼續積累經驗,不斷探索,及時調整著自己的教育策略,尋求更適于幼兒發展的教育途徑。在滿足幼兒需求的同時,培養其對的興趣及主動探究、發現問題並創造性解決問題的意識和能力。

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