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日期︰2019-10-08來源︰ag88環亞國學習網

大班語言活動動物絕對不可以穿衣服ag88環亞推去ag發財網反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,借助繪本畫面仔細觀察,從中產生滑稽、幽默的新奇感,通過猜想能用自己的語言表達對動物穿衣服的看法,適合ag88環亞國老師們上大班語言活動課,快來看看動物絕對不可以穿衣服ag88環亞推去ag發財網吧。

   活動目標︰
  1.借助繪本畫面仔細觀察,從中產生滑稽、幽默的新奇感。
  2.通過猜想能用自己的語言表達對動物穿衣服的看法。
  3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  4.能仔細傾听故事,理解主要的故事情節。
  5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備︰
  PPT   

  活動過程︰
  一、談話,引出動物想穿衣服的願望
  今天我看見你們都穿了漂亮的衣服來ag88環亞國,那麼,你見過動物穿衣服嗎?你覺得它們穿的漂亮嗎?

  二、播放PPT----動物篇,談論動物穿衣的情景
  1.豪豬︰這是什麼動物,它的身上長著什麼?這些尖尖的刺看起來鋒利嗎?你們想想看,如果豪豬穿上衣服,會怎樣?
  2.蛇︰它是誰?它的身材是什麼樣的?要是給它穿衣服會怎樣?
  3.綿羊︰這是什麼動物呀?它身上有什麼特別的地方?厚厚的毛感覺怎麼樣?如果給它穿衣服會怎樣?
  4.豬︰這是誰?它們最喜歡干嗎?那如果給它穿衣服,會怎樣?
  5.母雞︰它經常要干嗎?如果給它穿件衣服會是什麼樣呢?
  6.海象︰這是誰?它生活在哪里?如果給它穿衣服會怎樣?
  我們看了六種動物,剛才我們討論了給他們穿衣服,你們覺得合適嗎? 我有一本有趣的繪本,就發生在這些動物的身上,這本繪本的名稱叫做《動物絕對不應該穿衣服》,我們一起來看看。
 
  三、細讀繪本,理解繪本內容
  1.教師閱讀繪本
  繪本就講到這了,你覺得這本繪本有趣嗎?繪本里講了這些動物應該穿衣服嗎?
  2.再次觀看繪本
  封面︰讀封面。介紹“絕對”“不應該”,用了紅色的,大大的字,這是為什麼啊?
  豪豬︰豪豬的衣服都破破爛爛了,為什麼會這樣?它應該穿衣服嗎?
  蛇︰蛇為什麼穿不上褲子?它應該穿衣服嗎?
  綿羊︰綿羊為什麼汗流不止?你從哪里看出來?它應該穿衣服嗎?
  豬︰豬的衣服為什麼這麼髒?它應該穿衣服嗎?
  母雞︰它的日子為什麼不好過?你從哪里看出來的?它應該穿衣服嗎?
  海象︰它穿衣服為什麼很難受?你從哪里看出來的?它應該穿衣服嗎?
  這本繪本好笑嗎?你最喜歡哪一頁畫面?請你來說說?
  創設想象情景,幫助動物找到合適的衣服
  1.看完這本繪本,我們也覺得動物絕對不可以穿衣服,但是,這些動物他們真的很想穿衣服,那怎麼辦?我們有沒有什麼辦法幫幫它們?你們覺得它們適合穿什麼樣的衣服?
  2.我們幫動物們想出了適合它們穿的衣服,我們今後也可以編一本書---《動物也許也可以穿衣服》。

  活動反思︰
  繪本 《動物絕對不應該穿衣服》 從書名就很能夠吸引大家的關注,也會引起大家的思考。為我們描繪了這一個個讓人哭笑不得的動物生活場景, 讀來忍俊不禁。一張張有趣的畫面,一個個遭殃的動物形象,一次次搞笑的惡作劇。但是,在表面熱鬧、搞笑的風光下卻掩藏著一個真實的悲傷︰動物們被強迫 地改變生活習性、生活方式、生活環境,甚至被強迫地穿上人類的衣服。作者透過這樣一個 看似好笑的故事, 其實是想告訴我們這樣一個道理——千萬不要違背了大自然的規律, 否則 將是一場災難! 在活動中,我讓幼兒根據生活經驗圍繞“動物能不能穿衣服”進行討論,進而完整欣賞繪本,了解動物真實的自然生活,從而提升幼兒“愛護動物、保護動物”的情感。整個活動以開放的教學理念,力求還原真實的生活、自然的本真,教師在孩子的爭辯中、交流中、探討中起著穿針引線的作用。

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