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日期︰2019-10-08來源︰ag88環亞國學習網

大班主題活動音樂噴泉ag88環亞推去ag發財網反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,引導幼兒積極參與活動,能創造性地用較優美的肢體動作表現音樂噴泉的各種造型,讓幼兒感受音樂的變化,並能用肢體語言表達自己的感受,適合ag88環亞國老師們上大班主題活動課,快來看看音樂噴泉ag88環亞推去ag發財網吧。

   設計意圖︰
  開學不久,幾個孩子興高采烈地談論著廣場上的音樂噴泉,後來越來越多的孩子參與議論,他們都對音樂噴泉的神奇、好玩贊不絕口,有些孩子還加上了動作表示。我想這不正是引導幼兒用肢體的變化來表達對音樂、對生活的感受和理解的好機會嗎?于是,我抓住這一有利契機,結合新《綱要》精神,精心設計了本次活動。

  活動目標︰
  1、引導幼兒積極參與活動,能創造性地用較優美的肢體動作表現音樂噴泉的各種造型。
  2、讓幼兒感受音樂的變化,並能用肢體語言表達自己的感受。
  3、引導幼兒體驗合作表演的快樂,培養幼兒的合作精神。
  4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備︰
  1、課件《音樂噴泉》。     
  2、幼兒觀察過音樂噴泉,有過肢體活動的經驗。     
  3、帶鎖的套盒,桔子若干。

  活動過程︰    
  一、听音樂進入活動室,談話。   
  教師帶幼兒听音樂進入活動室,用動作暗示幼兒坐好。
  師︰剛才我沒有說話,你怎麼知道要坐好呢?
  幼︰(因為你坐好了,我們就知道要坐好)    
  (因為你用動作表示了,暗示了)
  師︰你們知道老師平常喜歡干些什麼嗎?(教師用肢體動作表示唱歌、看書、跳舞等等)幼兒發言。
  師︰你們喜歡干什麼?也用動作表示,讓老師猜猜。
 
  二、引導幼兒嘗試听音樂進行肢體表演
  師︰剛才小朋友表演得真棒,現在老師請你們听一段風的音樂,請你們來表演風中的柳樹,好嗎?
  幼兒听音樂,教師根據音樂提示現在是微風----大風----狂風。
  請幼兒表演風中的柳樹,教師隨機指導、提示。
  音樂停止後簡單提問︰你在干什麼?你為什麼這樣做?引導幼兒簡單表述自己的表演。

  三、引導幼兒表現音樂噴泉
  1、出示魔盒激趣。
  出示魔盒,師︰你們猜猜這里面有什麼?幼兒自由發言。
  師︰到底誰猜對了呢?老師也不知道。大家只有完成盒蓋上的要求才能拿到鑰匙打開盒子。要求︰請小朋友听音樂表演音樂噴泉
  師︰你們見過音樂噴泉嗎?在哪見過?它是什麼樣子的?
  2、听音樂表演音樂噴泉
  看課件(一),欣賞音樂噴泉後提問︰你看到的噴泉像什麼?(皇冠、樓梯、金字塔、橋、生日蛋糕等等)   噴泉的高低與什麼有關?(音樂的輕重、快慢有關)
  音樂輕柔舒緩的時候噴泉是怎樣的?(低低的、慢慢的)可以用什麼動作來表示?   
  音樂強烈的時候噴泉會怎樣的?(噴得很高)可以用什麼動作來表示?
  師︰音樂噴泉真有趣,現在我們就來表演有趣的音樂噴泉吧。 幼兒听音樂表演音樂噴泉,教師及時對進行肢體表演的幼兒給予肯定和回應。
  3、听音樂合作表演音樂噴泉。
  師︰剛才大家做得都不錯,現在我們再來看看一段錄像。
  看課件(二),並定格噴泉畫面,引導幼兒觀察。
  師︰噴泉是怎樣變化的?你們會做這樣的噴泉嗎?請你找幾個好朋友商量一下做怎樣的噴泉,用什麼動作來做。
  (幼兒找合作伙伴,商量做什麼造型,如何分工)
  師︰音樂噴泉開始表演。(幼兒分組合作表演音樂噴泉)
  師︰剛才每個組做的動作都(不)一樣,下面請大家想一想噴泉還有那些變化,怎樣來表現。請听清楚音樂的強弱,噴泉又要開始表演了。幼兒分組合作听音樂表演音樂噴泉。
  教師指導、簡評。完成盒蓋的要求,打開盒子,里面還有一個小盒,盒蓋上也有要求。

  四、︰剝桔子、吃桔子。
  小盒蓋上的要求︰全體小朋友听音樂表演一個大桔子。
  師︰你們吃過桔子嗎?桔子有些什麼?(皮,桔瓣)怎樣才能象一個桔子?幼兒討論,發表意見。(外面是一層桔子皮,里面是一瓣一瓣的桔子)
  幼兒听音樂表演。教師剝皮(一片一片的剝,外圈幼兒一個一個蹲下再躺下)
  教師吃桔子(一瓣一瓣的吃,里圈幼兒一個一個蹲下,沒蹲下的是桔子籽)
  教師簡評,(可重復這個。)完成小盒蓋的要求。打開盒子取出桔子,大家一起分享桔子。

  活動反思︰
  選材取自于孩子們常見的噴泉,幼兒都熟悉,但卻不一定明白其中的原理,這樣有生活經驗的基礎,又有探索的空間,孩子們很感興趣。

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