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中班環保主題ag88環亞推去ag發財網三則︰愛護小草  
中班環保主題ag88環亞推去ag發財網三則︰愛護小草
作者︰ag88環亞國  文章來源︰特色ag88環亞推去ag發財網   更新時間︰2011-05-26

 

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中班環保主題ag88環亞推去ag發財網三則︰愛護小草

     環保教育,要從娃娃抓起,孩子是祖國的未來和希望,提高孩子的環境保護意識尤為重要。作為一名幼教工作者,我們該如何把環保意識滲透到平常的教育中去,使他們在自覺與不自覺中去接受這一方面的教育,從而提高他們的"環保意識"呢?我從每天經過的ag88環亞國附近的綠化帶發現,有些家長為抄近路,帶領孩子從草地上走,日積月累,綠綠的草地上有了一條非常不協調的“白帶子”。何不利用這一有利的因素組織孩子開展有關環保的教育活動呢?于是我帶領孩子生成了“愛護小草”的系列活動。

主題目標︰
1.通過觀察、討論知道破壞草地是不好的,激發孩子愛綠、護綠、養綠的意識。
2.激發幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環境責任感。
3.並有初步的環境保護的意識。

語言活動︰小路從哪里來的?
活動目標︰
1.通過觀察、比較和討論知道草地上小路的來歷。
2.感受到破壞草地的行為是錯誤的。

活動過程︰
一、組織孩子外出觀察
1.你看到什麼?小草長得怎樣?(引導孩子用優美的詞語描述)
2.這條小路是怎麼來的呢?
3.你覺得好看嗎?為什麼?
二、孩子自由觀察並與同伴交流。
三、集體交流討論
1.這條小路在綠綠的草地上好看嗎?為什麼?
2.你猜猜這條路是怎麼來的呢?這樣做對嗎?

活動反思︰
孩子在活動中能跟隨老師認真觀察,他們很快發現草地上的小草靠近里面的長得茂盛又很綠,而靠近路邊的則是長得小和稀少。當問到草地上的小路是怎麼來的?孩子們的回答是各種各樣。張冰霜說︰是石頭壓在上面,小草長不出;張穎霜說是被泥土壓住沒長出;繆林濤說是還沒長呢;張承彬認為是給大樹擋住了;呂舟說是有人在草地上走小草壓死了;華藝說可能是給叔叔阿姨砍走了……另外孩子對于草地上的垃圾也很關注,他們甚至認為是垃圾太多了,于是我應孩子的要求,請他們到草地上將垃圾揀干淨。他們有的將小石頭和磚塊搬走,有的揀垃圾,一會兒草地就變得干干淨淨。

活動︰愛護草地
活動目標︰

1.通過討論確定保護草地的方法。
2.鼓勵幼兒能積極參與動手制作,為環保作出自己的努力。
活動準備︰
小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。
活動過程︰
一、幫助孩子回憶昨天的所見。
1.你們昨天看到什麼?
2.那條白白的小路在草地上好看嗎?
3.有什麼好辦法讓小路不見呢?
二、幼兒先分組討論,然後再進行集體討論。
1.讓幼兒交流自己的意見。
2.選擇其中的1~2種辦法進行嘗試操作。
三、帶領孩子到草地進行操作
1.教師講述種植的要求。
2.和孩子一起將發白的土地松軟。
3.進行種植活動。
4.給小草和周圍的樹木澆水。

活動反思︰
在討論中幼兒的意見有︰在小路上播種草的種子;請叔叔阿姨來種植小草;我們自己來種上小草;制作(剪貼)一些小草放在小路上。經過討論和條件限制,我們決定在小路和空白的地方種植小草。
當我們來到草地旁進行種植時,發現小路踩的人多了,土地很硬,孩子們無法挖掘。呂舟想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最後只得求助門衛保安叔叔,請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的,更要保護好草地。
在種植活動結束是,華藝提出“我的奶奶一直要從小草上走的”。其他的孩子听了也紛紛附和,我統計一下大概有一半的孩子隨家長在草地上走過。于是如何繼續保護好草地呢?我們有生成了下一個活動。

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美術活動︰小小環保宣傳員
活動目標︰
1、嘗試制作環保標志
2、增強幼兒的環保意識。
活動準備︰
人手三張白紙、鉤線筆、蠟筆

活動過程︰
1、討論︰怎樣使草地一直保持干淨呢?怎樣提醒每個人都來愛護草地和環境呢?
2、啟發幼兒討論出要制作環保標志。
3、幼兒動手繪畫、制作環保標志
4、讓幼兒將自己做的環保標志貼到草地的四周。

活動反思
     孩子由于參與了種植活動,對于愛護小草有了很強的意識,所以提出讓他們討論“如何保護好草地呢”?設想了很多的辦法︰在四周的圍牆上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保護起來;畫一些畫貼在大樹上,提醒大家不能踩小草;用網圍起來;請老師寫些字包紙貼在草地上。最後我們經過協商決定師生分工合作,有老師準備一些標語,給大人看的。孩子們則是進行繪畫活動“愛護小草”給小朋友們看的。

   在繪畫活動中我的感觸很深,小朋友現出的熱情和智慧使我吃驚。反映出他們對于保護小草的意識非常強烈,表現出的作品是各式各樣的,有在小草上走的腳畫上大大的叉;有給小草澆水笑眯眯的小草;有傷心落淚的小草與開心的小草的強烈對比;有制止別人在草地上走路的;有黑黑的大石頭壓著的小草……是孩子們心聲的表現,是他們對生活的最好理解。

主題活動反思︰
1、隨著社會的不斷進步,環境所帶來的矛盾也越來越嚴重,有識之士提出“環保教育,要從娃娃抓起”。幼兒作為發展中的人,有權利知道他所處的環境狀況,有義務成為美好環境的締造者和維護者。因此,對幼兒進行環保教育,是必不可少的。
2、我覺得教師要做“有心人”,力求做到把握一切利于環保教育的契機。這次的教育內容就發生在孩子的身邊。所以幼兒的身邊處處有環保教育的內容,關鍵在與我們要善于抓住機會進行及時教育。
3、幼兒環保的意識須靠實踐與操作形成。在本主題活動中尤其在在種植小草的過程中,孩子們感受了勞動付出時的艱辛和保護它們生長的艱辛。從而使會更加自覺地去關心身邊的花草樹木,關注他們的生長環境所以,鼓勵幼兒參與各種環保實踐活動。理解了自然環境與人類的關系,懂得“重環保、草芊芊、綠世界、碧雲天”的道理,讓幼兒從小萌發愛護自然、保護環境的意識。由此可知,環境保護意識應從小抓起,使幼兒更多地了解自然環境與人類的關系,從而提高幼兒保護自然、保護環境的行為。“綠色環境”不僅有利于孩子他們在觀察、活動、討論時,無時無刻不感到“綠”意盎然,都是圍繞草地開展的。

   孩子最大的優點是凡事愛觀察,好發問,且容易接受新鮮事物,但由于他們的生活閱歷都處在似懂非懂之中,所以我帶領幼兒親身體驗,強化幼兒的環保意識,當孩子有了一定的環保意識時,我就讓他們用實際行動去維護環境,從而形成一定良好的行為規範。我前後兩次組織幼兒觀察比較了種植前和種植後的不同感受,激發孩子保護環境的意識,他們能自覺制止父母的錯誤行為,能發出“別踩小草!”的強烈呼吁,能用自己的畫筆宣傳愛護小草。孩子的行為是微小的可我深深明白環保的種子已在他們心中埋下。
 
4、組織幼兒實地參觀和感受ag88環亞國附近的兩個截然不同的環境,。孩子們積極發言,各抒己見,雖然都是童言無忌,想法比較膚淺,但探索環保的興趣得到了提高。
5.可是在活動開展的過程中也有不近人意的地方。我們在帶領孩子開展環抱教育,使孩子從小萌發保護環境的意識,可我們的廣大的家長的行為給孩子不良的影響。就在我們辛苦種植好小草後沒,在放學是又有許多的家長在草地上行走。面對此情此景我們的教育顯得那麼蒼白無力。所以對家長的宣傳工作得加強,一方面可以呼吁他們為孩子樹立良好的榜樣,另一方面也可以發揮孩子的作用去勸說我們的家長。

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